Per sostenere l’auto-costruzione delle bambine e dei bambini è necessario: L'ambiente educativo ha un grande potere nell'aiutare i bambini a sperimentare, affrontare sfide e apprendere. Sebbene sia progettato dagli adulti, quando è ben adattato alle esigenze dei bambini, diventa quasi autonomo, favorendo una relazione profonda tra il bambino e l'attività scelta. Questo permette al bambino di scoprire e sviluppare le sue potenzialità, seguendo i propri tempi e modalità. L'ambiente deve quindi sostenere la crescita della personalità del bambino, offrendo le condizioni ideali per il suo sviluppo positivo. Inoltre, si accenna all'importanza di condividere suggerimenti per le riparazioni fai-da-te in casa.
“Vi è una parte dell’anima del bambino che è stata sempre sconosciuta e che si deve conoscere. Occorre anche verso il bambino la scoperta che conduce verso l’ignoto. Poiché oltre al bambino osservato e studiato dalla psicologia e dall’educazione, c’è ancora il bambino ignorato. Bisogna andare alla sua ricerca con uno spirito di entusiasmo e di sacrificio, come fanno quelli che sapendo che in un luogo c’è dell’oro nascosto corrono verso paesi ignoti, e rimuovono le rocce per cercarvi il metallo prezioso”
La natura si è a poco a poco ristretta, nella nostra concezione, ai fiorellini che vegetano, e agli animali domestici utili per la nostra nutrizione, per i nostri lavori, o per la nostra difesa. Con ciò anche l’anima nostra si è rattrappita.
